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摘要
高职会计专业教育与创新创业教育相融合是经济新常态下高职教育发展的必然趋势,也是会计行业发展的社会需求,两者融合的途径主要体现在人才培养目标、课程体系、课程教学内容与教学模式、第二课堂活动等几个方面,同时需要营造良好的创新创业教育运行机制、培养专兼结合的创新创业教学团队、完善创新创业教学软硬件平台等,才能保障两者融合的有效实施,不断提高高职会计专业人才培养质量。
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高职会计专业教育与创新创业教育相融合是经济新常态下高职教育发展的必然趋势,也是会计行业发展的社会需求,两者融合的途径主要体现在人才培养目标、课程体系、课程教学内容与教学模式、第二课堂活动等几个方面,同时需要营造良好的创新创业教育运行机制、培养专兼结合的创新创业教学团队、完善创新创业教学软硬件平台等,才能保障两者融合的有效实施,不断提高高职会计专业人才培养质量。
