教学改革倡导的是减轻学生负担,提高学习的质量.在初中数学教学中,对于一些易错题,即使教师反复讲解,学生仍易出错.因此,教师在教学过程中要针对学生在学习中出现的错误,帮助学生建立错题本,让学生在整理错题的过程中实现自我反思,提升解题质量.如何帮助学生建立错题本是教师所要思考的问题.本文主要从错误原因、错题本的整理原则以及错题本有效应用的策略这三方面进行详细阐述.
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