探索科技馆儿童科艺融合类课程开发新思路——以“探秘声音之旅”系列教育活动为例

作者：刘芷廷^*; 张然; 于悦悦

来源：自然科学博物馆研究, 2021, 6(02): 76-92.

DOI：10.19628/j.cnki.jnsmr.2021.02.010

• 科技馆
• 儿童教育活动
• 科学与艺术融合
• 开发思路

近年来,在科技馆内尝试将科学与艺术相结合的科普作品不断增加,其中的科学表演形式以科普剧、科学秀等为主,旨在增强科普活动的趣味性,达到更好的科普效果。但什么是真正的"科艺融合",用什么形式才能实现"科艺融合"是需要深入探讨的问题。本文从"什么是科艺融合""科技馆儿童科艺融合类课程开发的意义和优势"两方面对"科艺融合"的概念、内涵和开展的必要性进行了分析,同时结合"探秘声音之旅"系列教育活动案列,为科技馆儿童科艺融合类课程的开发提供新的思路。

• 单位
  中国科学技术馆