提高小学数学教学互动的有效性策略探究

作者：杨建全

来源：读写算, 2020, (09): 133.

• 小学数学
• 互动
• 策略研究

小学生是一个比较特殊的群体,学生的天性导致了他们无法在课堂上长时间的集中精力,所以在小学数学的教学过程中,进行有效的互动可以大大提升课堂效率,本文对小学数学教学互动做了相关研究,提出几点目前存在的问题以及有效性的策略。