多学科视野中幼儿教育小学化问题分析

作者：侯丽娟

来源：知识文库, 2022, (23): 28-30.

<正>随着时代的发展，家长对子女教育问题格外地关注，大部分家长开始追求幼儿在园内学习过程中的知识获取量，以求为幼儿未来的知识学习与能力发展奠定坚实的知识基础，提升幼儿在小学认知时成长的起点，而且一些幼儿园为了提升在家长中的认可度，也投其所好地进行知识教育，以此作为打造良好社会形象的有力手段，从而导致多学科幼儿教育小学化的现象发生，严重偏离了幼儿教育科学发展的正规道路。因此，教师有责任立足多学科视野去深度反思幼儿教育小学化问题的形成原因以及解决策略，优化幼儿教育区域。