当前素质教育的理念得到了广泛地实施,这也是推行素质教育的基础性举措,同时对学生的升学问题也不能弃之不顾,这对于一线教育工作者来说是一个比较棘手且具有现实性的问题.在高中数学学习过程中,这种矛盾将表现的特别突出.作者就在高中数学学科教学中开展分组教学展开了研究,对学生分组以及分组授课、辅导和考察等具体实施举措进行了论证,对高中数学课堂教学实施分层教学的收获和体会进行了详述,以此来不断提升高中数学课堂教学中分组分层教学的质量.
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