<正>"语文主题学习"实验是引导学生课内海量阅读的整合教学模式,而如何将阅读与写作有机地融合在一起,考验的是教师驾驭教材的能力。只要策略得当,学生由读到写自然兴致盎然。实践证明,可以采用以下几种策略。借共鸣点,引导学生发现素材。大部分学生平时虽有积累,可到习作时还会有"无米下锅"之感,究其原因是缺乏发现素材的慧眼。其实,教材中的课文选材特点
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