普通话水平测试第四项"命题说话"分值高、难度大、学生失分多,在普通话水平测试中占有极其重要的地位。本文通过对"命题说话"失分因素进行分析,找出学生失分的主要原因,结合多年的普通话教学和普通话水平测试经验,从语音基础、话题内容、应试技巧、心理因素等四个方面提出相应的教学对策,希望能为教师的普通话教学和学生的普通话考试提供一些帮助。
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