高中阶段的学生已经具有较强的自主意识,教师可以引导学生对莎士比亚的作品进行更深入的学习,以此提高学生的文学鉴赏能力。本文以莎士比亚戏剧中树的意象为研究对象,对莎士比亚作品与树的意象之间的关系进行了解析。
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