“531”教学模式是以高效课堂为目标的教学模式，包含5分钟课前回顾、30分钟的课堂师生互动和10分钟的课堂反馈三部分内容.本文以“科学探究：电容器”教学为例，从课前任务成果交流、课堂问题串、课堂训练反馈等教学环节进行教学设计及教学反馈，实现以学生为主体，通过发现问题、探究问题和解决问题，丰富学生的物理知识，优化学生的学习结构，强化学生的学习体验，提升学生的实践能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
