<正>在初中语文教学中,对于教师而言,语言不仅是交际的工具,同时也是课堂制胜的法宝,教师教学语言的运用效果,直关课堂教学的成败,因此初中语文教师能够掌握教学语言艺术十分必要。如今的初中语文课堂中,教师往往处于"话语霸权"地位,课堂评价性语言缺失严重,教学对话缺乏引导性和针对性。本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对初中语文课堂教学高效性语言做出下述思考,希望能够为广大教师提供借鉴帮助。教学语言是教师在教学过程中,创造性应
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