“数形”结合 构建“模型”——《转化策略》教学实录与评析

作者：陈敏; 蒋明玉

来源：小学教学设计, 2023, (17): 59-61.

<正>【教学内容】苏教版五年级下册“转化策略”例2。【教学过程】一、导入第一组：下列计算都有什么特点？生：分子是1，前一个分数是后一个分数的2倍。生：分子是1，后一个分数是前一个分数的1/2。第二组：下列计算都有什么特点？