随着视觉文化时代的到来,视觉素养已成为国民的基本素养。作为视觉艺术,教师在美术教学中,培养非美术专业学生的视觉识读能力和视觉表现能力责任重大。利用公共艺术教育美术课程内容,结合学生日常生活中喜闻乐见的卡通动漫、影视节目、招贴、服饰、标志、环境装潢等文化中所蕴含的美术元素,将美术欣赏与实践相结合、课外阅读和思维导图相结合、多种视觉文化和主题实践活动等提升学生的视觉素养,不失为行之有效的实践路径。
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