对初中数学“鲜活”课堂教学方法的探究

作者：王海汕

来源：数学大世界(下旬), 2018, (08): 13.

• 初中数学
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对于数学这门教学难度较大的课程而言,想要确保课堂教学始终处于高效状态,就需要实现数学课堂的鲜活性,让学生在鲜活的氛围中快乐、自由地学习、思考与发展。本文笔者对初中数学课堂鲜活的优势进行了分析,然后提出行之有效的鲜活课堂教学方法,期望能为广大一线初中数学老师的教学提供有效参考。