拥有小学生自学初中知识的能力，虽然是许多家长对孩子的殷切期望，但在没有中考压力的小学阶段，对于初中知识，家长没有足够的培养动机、学生没有充分的学习动机。教师通过带领学生“拍超学科电影”的机会，可以更好地促使学生产生对跨学科学段知识的学习动机。在拍摄电影的过程中，学生从参编、辅编到自编剧本，逐渐地发展出超学科学习能力。这对跨学科学段知识建构具有新的意义。
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