高中历史渗透国际理解教育的策略

作者：高瑜; 刘晓科

来源：Sichuan Education, 2023, Z2: 53-58.

• 高中历史
• 学科核心素养
• 国际理解教育
• 教学策略

高中历史课程是学生全面了解人类优秀文明成果和历史发展大势的载体，能够增强学生的世界意识，拓展学生的国际视野。在高中历史课堂教学上，教师可运用“冲突化解、概念牵引、价值塑造”三大策略，将国际理解教育与历史教学有机融合，促进学生历史学科核心素养和国际理解能力的双重提升。