谈比喻助力化学教学

作者：单永泰

来源：学周刊, 2018, (17): 82-83.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.052

• 比喻
• 化学教学
• 策略措施

在中学化学教学过程中,借助比喻这一修辞手法,可以将相对抽象的知识点转化为学生容易理解的事物,从而加强学生对相关知识内容的学习和理解。从初中化学教学的实际情况出发,结合比喻修辞的内涵及优点,对目前化学教学中存在的一些问题进行分析和探究,用比喻助力化学教学的策略促进中学化学教学的质量和效率。