“互网+”背景下高职数学课程信息化改革探究

作者：李学

来源：科技视界, 2022, (16): 136-138.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.16.44

• “互联网+”
• 高职
• 数学课程
• 信息化改革

近年来，互联网技术发展迅速。“互联网+”教育教学手段有效提升了教学质量与教学效果。数学是一门至关重要的公共基础必修课程，学习该门课程有助于学生逻辑思维和抽象思维的形成，学习过程中也能够有效激发学生空间想象力。借助互联网技术展开高职数学教学，能够使学生对数学的认识趋于形象化、具体化。文章从高职数学信息化改革的意义、目前数学教学面临的困境以及“互联网+”背景下高职数学信息化改革的路径三方面着手分析，以期进一步优化高职数学教与学的效果。

• 单位
  兰州现代职业学院