登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
浅析中学优秀教师成长阶段及影响因素——优秀教师成长规律个案研究
作者:赵清明; 郝俊英
来源:
安阳师范学院学报
, 2012, (06): 114-115+145.
DOI:10.16140/j.cnki.1671-5330.2012.06.036
优秀教师
规律
个案研究
摘要
优秀教师是教育质量的基本保障。成长为优秀教师经历三个阶段,即:初涉教坛阶段、总结经验教训阶段、形成自我风格阶段。成为优秀教师需要良性的外部环境,也需要教师克服发展惰性,保持发展敏感性,具有发展责任感。
单位
吕梁学院
全文
全文
访问全文
相似论文
引用论文
参考文献