深度学习是相较于浅层学习的一种理念，主要是指教师引领学生围绕某种学习主题，展开积极的学习与体验的过程，并在其中获得满足感与成就感。基于深度学习理念，小学数学课堂教学实现了教学策略的创新与优化，明确以学生为课堂的主体地位，通过学习方式的转变，引导学生掌握数学本质，实现数学知识的迁移与运用。基于此，本文主要对深度学习理念下小学数学课堂教学改革的重要性进行分析，总结出当前小学数学课堂教学现状，提出基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
