在当前新课改的形式下,我国的教育体系在不断改革,当前我国小学数学教学模式变化相对比较大,特别是情境教学在我国当前的小学教学中运用相对比较多。在授课的过程中,教师可以通过生活情境进行运用,积极展开对应的教学,能够将一些比较复杂的内容进行调整,进而让学生对学习内容产生浓厚的兴趣。教师在教学的过程中应当巧妙运用这一特点展开教学,能够有效强化课堂的授课质量。本文对当前小学数学教学中存在的问题进行了分析,简述了有效运用生活情境的意义,提出了有效的运用策略,以供广大教师参考。
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