优秀教师群体科研力的提升研究

作者：陈美兰

来源：教学与管理, 2019, (36): 55-57.

• 优秀教师群体
• 科研力
• 行动研究

在组织实施省市合作特级教师后备人才高端研修项目中,运用行动研究法对优秀教师群体的科研力提升过程进行了梳理。从优秀教师群体的科研学情、科研需求、科研设计、科研重点、科研情意等方面着手,采用科研工作坊、实境式科研以及专家1+X科研指导路径,揭示优秀教师群体科研力提升的内在要求和发展规律。

• 单位
  江苏师范大学