<正>在当今“劳动托起中国梦”的伟大历史机遇下，作为衔接初中劳动课程的高中通用技术课程，肩负着创新人才培养的重要课程使命。从通用技术课程的要求来看，课程的学习不能仅仅停留在“会设计”“能实践”的层面，还需要达到“注重创造”“体现科技与人文融合”“实现人的终极关怀”。综合劳动教育的总目标和创新人才培养的终身目标，构建有“温度”的高中通用技术课程，开发创造性劳动能力提升的教学项目，通过教学项目的设计与实施对教材进行能力体系重构，让学生经历真实、循序渐进、不断拓展、深入完整的学
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