摘要

钢琴是幼儿师范学习的主要内容之一,但很多学生在入学前没有接触过钢琴,所以教师需要从入门阶段展开教学,使学生通过学习提高音乐素养。传统的高职教学模式忽略了学生之间的差异,容易让学生失去学习积极性。基于此,文章深入探讨了体验式教学在高职钢琴教学中的运用。

  • 单位
    川北幼儿师范高等专科学校