心理游戏在初中道德与法治课程中的有效应用

作者：曾桂发

来源：广西教育, 2019, (25): 150.

• 心理游戏
• 认识
• 情感
• 团队合作
• 人际交往

本文论述心理游戏在初中道德与法治课程的应用策略,即设计认知活动类心理游戏,激发学生学习兴趣;设计情感心理游戏,引导学生积极控制情感;设计团队互助或竞争类心理游戏,发展学生团队合作能力;设计人际交往类心理游戏,教会学生掌握人际交往技巧等。