在核心素养培养要求下,合唱日益在初中音乐教学中占据重要地位。但当前初中音乐课堂合唱训练还存在诸多问题,音乐教师必须探索合唱训练科学有效的方法。教师可以指导学生对优秀合唱作品进行鉴赏,以积累相关乐理知识,提高学生的音乐审美水平;给予学生合唱乐曲选择更大主动权,以调动学生情感感受;加强对气息、音准、节奏等薄弱环节的训练;注重学生音色统一和声部和谐的训练。
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