<正>美国新课纲强调跨科统整的学习,将系统性思维的养成作为持久的实践目标。千禧年之后为培养创新科技技术人才,STEAM教育在2009年"为创新而教育"专案以及自2010年起的核心课纲改革的双管推动之下,席卷美国各级教育。近年来STEAM教育呼吁的改革风浪不断,然而STEAM教学在推行上却一直受到阻力,原因是STEAM的定义的多元、STEAM课程设计方法的资源缺乏,教师本身的艺术素养有限,
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