<正>一、小学时期学生生理、心理特征（一）少儿的生理特点由于少儿生长发育过程的阶段性、不均衡性，身体素质在不同的年龄阶段呈现出不同的变化特征，只有掌握这些特点，才能有助于教师采用合理的训练方法。小学时期的课余训练运动量的安排应该以量的积累为主，强度要小。少儿训练时虽然很易疲劳，但机体代谢旺盛，休息后体力恢复也快。
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