摘要

SPOC翻转课堂教学模式有利于提高旅游类高职学生在旅游行业中运用英语开展工作的能力。本文选定了民航英语进行SPOC翻转课堂的教学实验和应用。实验步骤分为:课前知识的传递、课堂知识的内化和课后知识的评价,并进行实验的验证。本实验旨在将SPOC翻转课堂教学模式应用于旅游类高职ESP,并讨论如何提高学生ESP英语交际能力和对客户服务的能力。

  • 单位
    南京旅游职业学院