发达国家职业教育分段式人才培养模式及其对我国的启示

作者：胡慧慧; 曹石勇

来源：教育与职业, 2020, (12): 71-78.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.12.011

• 职业教育
• 分段培养
• 中高职衔接
• 职普融通

我国正处于完善现代职教体系的关键期,高职扩招、"1+X"证书制、多元办学、双高计划等各项改革措施叠加。分段式培养作为现代职教体系的重要组成部分,是提高职业教育层次、整合职业教育资源实现协同育人的重要途径,也是终身教育的内在要求。可借鉴美、德、英、澳等职教发达国家成熟的分段式人才培养模式,在推进我国分段培养改革进程中,遵循依法治教原则,体现能力达标原则,注重学习延续性原则,推行成果互认原则,以满足现代职教体系"中高职衔接、职普融通"的内涵要求,实现分段培养的长远发展。

• 单位
  南通航运职业技术学院