思维是人脑的机能,是对外部现实的反映,而语言是思维的要素,亦是实现思维、巩固和传达思维成果的工具,因之,语言学习需以思维启迪为前提,高质、高效的语言学习又需以"问题求解思维、决策思维、批判性思维与创新性思维"等高阶思维为基础。而课堂提问作为对学生进行思维启迪的主要方式,对其精心设计便成为小学英语教研的核心重点。本文即是就此为重点进行分析,从问题选择、问题提出、问题处理这三大方面来详细阐述。
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