琵琶课程教学模式改革研究

作者：于楠

来源：课程教育研究, 2019, (39): 233.

• 琵琶课程
• 教学模式
• 创新策略

琵琶课程是一门艺术学科,具有较强的美育功能,其重要性在素质教育背景下越发凸显,教学质量也因此受到越来越广泛的关注[1]。然而,通过对当前琵琶课程的教学情况来看,还存在诸多的问题和不足,需要进一步解决与完善。本文首先针对当前琵琶课程教学现状进行分析,在这个基础上就琵琶课程教学模式的创新与优化进行探讨。