方程与不等式学习的错误成因与教学策略

作者：周海军

来源：数学学习与研究, 2020, (18): 138-139.

• 方程与不等式
• 成因
• 途径
• 数学阅读理解能力

本文通过对学生在方程与不等式的学习中出现的常见错误进行分析,归纳出学生出现错误的原因,并提出解决错误的三种有效途径.

• 单位
  肇庆市第五中学