“教什么”和“怎么教”是课堂教学落实核心素养的关键维度——以“直线与圆的位置关系”为例

作者：胡云飞

来源：数学通报, 2019, 58(11): 33-37.

<正>高中数学课程标准(2017年版)的重点是落实数学学科核心素养,高中数学教学应以发展学生数学学科核心素养为导向.近期,本市组织了高中青年教师优质课评比活动,上课课题是"直线与圆的位置关系".活动过程中暴露出教师对课程标准理解不到位,教学目标不准确,教学设计不科学等问题.这些问题,也是当前课程改革中存在的突出问题.作为优质课评比的总结,在赛课结束以后,本市组织了一次青年教师研修活动,优质课评比的前两名教师仍然以本课题另选授课班级进行了课