随着素质教育的不断发展,手工课程进社区对于课程改革具有十分重要的意义。在社会发展的背景下,建设高水平、高素质的手工课程体系更符合高职教育的人才培养目标。文章在对高职教育产教融合展开相应分析的基础上,结合手工课程进社区对于课程改革的积极意义,指出了产教融合背景下手工课程进社区对于课程改革的影响,探索出产教融合背景下手工课程进社区的途径。
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