建设不断升级的“学科+”课程群

作者：费玉新

来源：初中生世界, 2019, (44): 31-32.

• “学科+”课程群
• 跨学科
• 核心素养

校本课程建设必须打破以往过分强调分化而对学科之间的综合与关联重视不足的局面,进行跨学科课程的设计与实施。而"学科+"课程群,基于"互联网+"思维和"整体教育"理念,解决由于学科"分科"在校本课程开发中形成的壁垒,形成一种提升学生核心素养的聚合效应。