阅读教学过程中,教师不仅需提高学生的语文能力,教师还需注意培育学生的思维能力,促使学生形成良好的发散—聚合思维,全面提升学生的综合能力。教师着重培育学生的发散—聚合思维后,不仅可以让学生与社会接轨,还能提升学生的职业能力,促进中职学生的未来发展。但是,当前中职语文阅读教学中,教师常忽视可以培育学生发散—聚合思维的教学环节,开展照本宣科的阅读教学,无法从根本上提升学生的能力。基于此,本文针对中职语文阅读教学中培育学生发散—聚合思维进行分析,并制定合理的教学策略,为教学提供参考。
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