核心素养诉求下高中历史翻转课堂的生活化应用

作者：白晓芳

来源：学周刊, 2020, (08): 81-82.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.08.040

• 核心素养
• 高中历史翻转课堂
• 生活化应用

"新课标"教改对高中历史课堂教学模式的改革与教学思想的创新等提出了更高要求。文章以高中历史翻转课堂在核心素养要求下的生活化应用方式作为分析对象,在阐述核心素养教学对历史翻转课堂教学设计的要求后,尝试探索高中历史翻转课堂核心素养培养的生活化应用模式。