区角活动与幼儿园陶艺活动的美好邂逅

作者：闫静

来源：科普童话, 2019, (28): 191.

<正>"每个儿童都是可造之才,教育应关注每个儿童的发展,为他们营造适宜的环境。"认同这种观点的教育价值观,我们就会发现,比之与集体活动,区角活动提供给孩子更多的个体活动空间,它关注孩子们各自活动的过程,尊重孩子的个体差异。以区角活动为载体开展陶艺活动,把陶艺教学与情操的陶冶、文化的修养、科学技术的探究结合在一起,使陶艺活动有思想、有情感、有文化、有科学。培养幼儿的创新精神,提高幼儿的想象力,使幼儿