建构个性化课堂,提高学生地理核心素养

作者：王安

来源：当代家庭教育, 2019, (17): 49.

• 个性化
• 课堂
• 学生
• 地理
• 核心素养

围绕着高中地理核心素养开展的教学,需要通过构建个性化课堂教学有效途径,提高高中生地理核心素养。在高中生的区域认知核心素养和综合思维核心素养获得一定发展时,促进高中地理课程教学的有效性发展。