所谓教学评价，就是相关主体立足于事实基础进一步对研究对象的价值进行全面判断的一种活动，而且不同的价值观念，产生的评价结果往往是不同的。在如今大学英语教学的过程中，必须要从多个角度出发，进一步构建完善的评价模式，只有这样，才能对大学生学习英语的整个过程和实际情况进行综合和全面的评价，促进学生可持续发展。
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