渗透文化品格培养的英语阅读教学维度探索

作者：沈静

来源：中学生英语, 2023, (12): 67-68.

<正>核心素养下的教育教学,打破了传统教学活动致力于发展某一方面的能力的弊端。真正意义上的教学,必须以点带线,以线围面,构建起多维立体化的教学架构。核心素养的范畴是多维的,文化品格是素养的有机组成部分。文化品格,顾名思义就是对文认同的态度、理解能力,它与语言能力、思维品质等要素相呼应,构建起完整的英语核心素养体系。文化品格作为一种抽象的概念体,它的外在体现形式多样,其中语言就是最具体、最鲜明的展现方式。学习英语语言的过程,就是文化吸收、交流、碰撞的过程。高中英语阅读教学中渗透文化品格培养,无疑为课堂注入了新鲜血液,能够最大限度促进文化知识内化于心,外化于行。