<正>学科核心素养揭示了学科育人的价值，规定了学科育人、课程育人的具体路径，在立德树人与学科课程教学间建立内在的联系。立足学科核心素养，课程教学要考虑学生学习动机、学习风格、学生学习主体、教学方式方法等问题，围绕学科核心素养重构教学内容，聚焦教学关键问题，重视课程全过程思政，利用网络满足学生泛在学习、碎片化学习、建构有意义学习的需要。本文基于专业人才培养的学科核心素养，从解决课程与学生之间矛盾的视角，将学科核心素养与学生的学习动机、认知风格相结合，探讨教学方法。
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