基于层次分析和模糊综合评判的实验教学质量评价研究

作者：林怡; 唐建波^*; 刘长红; 宋鹏

来源：科技与创新, 2018, (17): 76-77.

DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2018.17.076

• 实验教学
• 评价体系
• 层次分析法
• 模糊综合评判

通过查阅文献资料、与实验教师讨论的方式确定实验教学质量评价指标体系,提出了基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)和模糊综合评判法(Fuzzy Comprehensive Evaluation,FCE)的实验教学质量评价方法。利用九标度AHP法确定各项实验教学质量评价指标的权重,通过模糊综合评判,得出实验教学质量的综合评价结果。将AHP法与FCE法相结合,既能克服AHP法中指标不易量化的主观性,又能避免FCE法对指标权重的忽视,为解决复杂的系统评价问题提供一定的借鉴。

• 单位
  机电工程学院; 大连民族大学