基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问方法研究

作者：王安邦

来源：才智, 2020, (17): 144.

• 高中地理
• 核心素养
• 课堂提问

在目前的发展过程中国,越来越多的人开始关注教育,特别是高中地理教学更是受到人们的广泛关注。高中地理知识范围广泛,学习内容复杂内容,学生学习难度较大。为了满足新课程的相关要求,必须不断加强地理核心素养提升,通过课堂提问对学生进行正确的引导,强化学生地理学习主动性。