摘要

<正>众所周知,检测练习是教学过程中的重要组成部分,是检验学生学习效果的试金石,也是衡量教师是否完成教学任务的一把标尺。在传统课堂上,老师们往往会通过做练习、导学案以及试卷的方式对学生进行"笔试"检测。这种方式存在的问题是:教师试卷批改量大,难免会有疏漏之处;数据统计的工作量大,效度和准确度不高;信息不能得到及时的反馈,等等。