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摘要
自1980年以来，美国联邦政府出台一系列法规政策积极推进科技成果的转化与应用，绝大部分美国高校建立起专门的技术转移部门或办公室，高校科技成果转化工作卓有成效。在文献分析的基础上，本研究对2005—2018年96所美国高校技术许可数据进行分析，建立包含研发投入、科研能力、转化投入、商业化意向4个一级指标及12个二级指标的指标体系，对美国高校技术许可收入的影响因素进行实证分析。研究结果表明：科研能力和转化投入对美国高校技术许可收入有较显著的正向影响。对我国而言，首先，应加大对高校科技成果转化阶段的扶持力度，搭建高校技术经理人培养体系；其次，要进一步强化技术成果质量导向，形成人才培养和经费支持“双轮驱动”效应，以质量促转化；最后，在破除“唯论文”的背景下，建议在科学评价机制中添加对知识产权的保护和运用。
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