利用问题导学,培养学生数学思维的深刻性

作者：周文婷

来源：数学大世界(上旬), 2018, (01): 39.

• 初中数学
• 导学
• 问题
• 思维

数学教学是提出问题与解决问题的过程,在这个过程中,离不开问题的引导与对问题的分析,正是这样的过程在潜移默化中培养了学生思维的深刻性,因此,问题导学可以培养学生数学思维的深刻性。本文围绕如何在初中数学教学中进行问题导学展开阐述,旨在培养学生的数学思维能力。