“微格教学法”运用于《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》课程的实践与体会

作者：文礼湘; 陈安; 朱伟; 文乐兮; 文菊华; 殷坚; 尹周安; 何宜荣; 袁振仪^*

来源：湖南中医药大学学报, 2019, 39(05): 670-673.

• 微格教学法
• 中西诊疗思维
• 综合训练
• 问卷调查

目的观察和探讨微格教学法在《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》(以下简称《思训》)课程中的教学效果。方法以全校自愿选修《思训》课程的208名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析微格教学法的教学效果。结果微格教学法在《思训》课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论微格教学法将分散的知识集中化,让不同学科的知识更具连贯性,促进了学生主动思考和学习,提高了教学质量。

• 单位
  湖南中医药大学