应用英文绘本培养学生英语阅读素养的路径探析

作者：董润禹

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(10): 24-29.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.11.003

• 英文绘本阅读
• 英语阅读素养
• 实践路径

阅读素养是21世纪人才的核心素养之一。本文在明晰小学英文绘本阅读教学价值的基础上,重点阐述了英文绘本阅读资源的开发、整理与分级,应用英文绘本进行主题拓展的维度,以及提高学生阅读素养的途径等方面的实践与思考。倡导通过替换、改编、续写等方式,将教材和英文绘本内容进行整合,解决教材的重、难点,实现英文绘本对教材的有效补充、拓展和延伸,逐步引导学生在英文绘本阅读过程中建构文化品格,发展语言能力,提升思维品质。